Beberapa orang tua mungkin bertanya -tanya apakah anak mereka pernah ke sini sebelumnya karena mereka dilengkapi dengan kecerdasan emosional yang belum diajarkan.
Memiliki kemampuan untuk mengelola emosi mereka sendiri dan memahami emosi orang -orang di sekitar mereka sering dipuji. Tapi apakah itu selalu hal yang baik?
Newsweek Berbicara kepada Jocelyn Bibi, seorang pekerja sosial berlisensi, dan Polina Shkadron, seorang terapis neurodivergent yang berbasis di New York, tentang kompleksitas kecerdasan emosional pada anak -anak dan mengapa kadang -kadang dapat menjadi beban daripada hadiah.
“Sering kali, ketika ada anak dengan tingkat kecerdasan emosional yang tinggi, orang dewasa berasumsi bahwa mereka sangat matang dan karenanya dapat menangani banyak hal,” kata Bibi Newsweek. “Namun, secara perkembangan, masih ada hal -hal yang seharusnya tidak harus diekspos anak -anak jika mereka bisa membantu.”
Apa itu Kecerdasan Emosional?
Bibi mengatakan bahwa kecerdasan emosional pada anak -anak mirip dengan apa yang kita lihat pada orang dewasa – tingkat empati yang tinggi; kemampuan untuk memahami perspektif dan perasaan orang lain; dan kemampuan untuk mengelola perasaan besar seseorang.
Bibi menambahkan: “Perbedaan utama, namun, ketika kita mendengar orang berbicara anak -anak tertentu secara emosional cerdas, adalah bahwa, seringkali, anak -anak ini ‘bijaksana di luar tahun -tahun mereka.’ Juga dikenal sebagai – mereka memahami emosi mereka sendiri dan orang lain pada tingkat yang mungkin lebih tinggi dari rekan -rekan mereka.
“Sementara itu dirayakan bagi banyak orang, itu juga bisa menjadi tanggung jawab yang luar biasa, karena, secara perkembangan, meskipun seorang anak memiliki hasil bagi emosional yang lebih tinggi, mereka masih anak -anak.”
Shkadron memberi tahu Newsweek: “Kecerdasan emosional juga merupakan keterampilan yang bukan hanya tentang menyebutkan emosi. Ini adalah pemahaman yang kompleks tentang dari mana perasaan itu berasal, bagaimana mereka muncul, apa yang mereka tanggapi, dan bagaimana Anda dapat bergeser di antara keadaan emosi ketika Anda menyadari bahwa sesuatu membuat Anda tidak nyaman.”
Bibi berkata: “Anak -anak dengan tingkat kecerdasan emosional yang tinggi juga dapat membaca perasaan dengan sangat baik. Sementara, dalam beberapa situasi, ini hebat, karena mereka dapat berempati dengan orang -orang yang mereka cintai, mereka juga dapat menahan stres/perasaan tangguh bagi orang lain.”
Tanda Kecerdasan Emosional
Bibi, pemilik terapi Jocelyn Bibi, mengatakan bahwa beberapa tanda umum kecerdasan emosional pada anak -anak meliputi:
- Mengajukan pertanyaan yang bijaksana dan terperinci tentang emosi orang lain.
- Merasakan dan menanggapi isyarat emosional tanpa diberitahu.
- Membaca ekspresi wajah dan bahasa tubuh secara akurat.
- Mengambil peran “pemecah” dalam situasi sosial atau keluarga.
- Mencoba menyelesaikan perjuangan atau konflik emosional orang lain.
- Menampilkan empati dan kasih sayang di luar tingkat usia mereka.
Itu Biaya tersembunyi untuk berbagi terlalu banyak dengan anak -anak yang cerdas secara emosional
Kecerdasan emosional dapat menguntungkan anak -anak secara sosial, tetapi juga dapat menempatkan beban emosional pada mereka.
Sementara sifat -sifat itu dapat membentuk mereka untuk menjadi teman yang pengertian yang tahu apa yang harus dilakukan dalam situasi konflik, itu juga dapat membuat tekanan anak -anak tidak siap untuk ditangani. Dalam beberapa kasus, anak bahkan mungkin bertindak lebih tua dari mereka.
Bibi berkata: “Kami tidak pernah ingin anak -anak kami terlibat dalam konflik orang dewasa atau diasukkan – hanya karena mereka secara emosional cerdas tidak berarti bahwa mereka harus menyelesaikan masalah orang dewasa.
“Kelemahan lain bisa menjadi frustrasi, terutama untuk remaja. Ketika tween lebih cerdas secara emosional daripada teman-temannya, dia mungkin frustrasi dengan drama sekolah menengah sehari-hari karena resolusi tampaknya begitu sederhana baginya, tetapi bukan teman-temannya.”
Untuk mencegah anak -anak mengambil emosi orang dewasa, Bibi mengatakan dia menyarankan orang dewasa untuk tidak berbagi detail pribadi tentang kehidupan mereka dengan anak -anak mereka.
Dia menambahkan: “Meskipun sangat bagus untuk memodelkan kerentanan dan perasaan, berbagi terlalu banyak detail bisa sangat besar kepada seorang anak. Kami ingin memastikan bahwa anak -anak ini tidak merasa bertanggung jawab atas perasaan semua orang dalam hidup mereka – terutama bukan untuk orang dewasa dalam hidup mereka.”
Biarkan anak -anak menjadi anak -anak
Ini berarti anak -anak seringkali tidak dapat bebas fokus pada perkembangan dan perasaan mereka sendiri. Anak itu menjadi sangat sadar akan keadaan emosi orang dewasa.
Shkadron berkata: “Mereka mengambil tanggung jawab yang bukan milik mereka karena orang dewasa yang kurang dalam kedewasaan emosional untuk menahan stres mereka sendiri tanpa memberikannya kepada anak.
“Tanda -tanda itu bisa menunjuk pada neurodivergence dan respons ketakutan yang dipicu ketika ada kurangnya keamanan di lingkungan langsung.”
Shkadron mengatakan bahwa anak -anak kecil yang merasa bertanggung jawab atas kebahagiaan orang lain beroperasi dari apa yang dikenal sebagai respons ‘rusa’ – respons trauma di mana seseorang mencoba menenangkan atau menyenangkan seseorang yang dianggap sebagai ancaman, seringkali untuk menghindari konflik atau bahaya.
Shkadron berkata: “Itu tidak meninggalkan ruang bagi anak atau kebutuhan anak sendiri. Pada usia muda, itu bukan sesuatu yang mereka dapat menganalisis secara logis atau kritis karena itu adalah otak yang beroperasi dari bagian -bagian yang memastikan keamanan untuk sistem saraf. Tubuh kemudian mengikuti untuk melakukan atau mengatakan apa pun yang diperlukan untuk memastikan ancaman itu netralisasi.”
Seperti yang ditunjukkan oleh para ahli, sangat penting bagi orang dewasa untuk mendukung anak -anak yang cerdas secara emosional dengan melindungi ruang emosional mereka, tidak mengandalkan mereka untuk kenyamanan atau stabilitas.
Anak -anak ini mungkin tampak dewasa, tetapi mereka masih membutuhkan kebebasan untuk menjadi anak -anak – tanpa tekanan untuk memperbaiki atau mengelola dunia di sekitar mereka.
Source link
