Home Culture Putri saya memiliki autisme dan menolak untuk pergi ke sekolah

Putri saya memiliki autisme dan menolak untuk pergi ke sekolah

11

[ad_1]

Setiap hari memulai hal yang sama.

Sarah akan bangun, mengenakan seragamnya, dan mengemas makan siangnya. Tetapi pada saat dia mencapai tangga, dia runtuh.

Tubuh berusia 10 tahun itu akan ditutup, secara fisik tidak dapat berjalan keluar pintu.

“Aku tidak menyadari betapa traumatisnya baginya untuk terus bersekolah,” kata ibunya, Lauren Kidspot.

“Dia ingin menjadi seperti orang lain, tapi dia terus-menerus pergi ke pertarungan atau penerbangan.”

“Kami dibuat merasa seperti kesalahan kami”

Tubuh berusia 10 tahun itu akan ditutup, secara fisik tidak dapat berjalan keluar pintu. Fizkes – stock.adobe.com

Sarah telah didiagnosis dengan autisme tingkat dua dan memiliki a PDA Profil (Patologis Permintaan Penghindaran).

Perjuangannya dengan sekolah dimulai di Term 2, 2024. Apa yang dimulai sebagai kecemasan dan kelebihan sensorik dengan cepat meningkat menjadi kehancuran harian dan perilaku ledakan.

Sarah belum menginjakkan kaki di ruang kelas sejak Mei. Di bulan menjelang itu, dia hanya berhasil enam hari sekolah. Masing -masing berjam -jam dengan kekacauan emosional.

“Dia kadang -kadang baik -baik saja begitu dia sampai di sekolah, tetapi secara bertahap sepanjang tahun topeng itu melakukan semacam slip,” katanya.

“Anda tidak benar -benar menyadari apa yang terjadi sampai mereka pulang dan mereka melempar tas sekolah dan melempar sepatu dan semua jenis stres itu menumpuk dan menumpuk dalam sistem saraf.”

Sarah dipicu oleh perubahan yang tidak dapat diprediksi, sensorik membanjiri kebisingan dan kesibukan, dan tekanan untuk memenuhi jadwal yang ketat. Bahkan seragamnya bisa menyebabkan stres.

“Jika rencana berubah … seperti itu mungkin karena guru itu sakit dan kemudian Anda memiliki pengganti yang tidak Anda ketahui – seperti hal -hal seperti itu benar -benar membuat stres,” Lauren menjelaskan.

Mereka mencoba sebuah sekolah yang mengklaim melayani anak -anak dengan autisme, tetapi hal -hal tidak berjalan seperti yang diharapkan ibu tunggal.

Meskipun kelas berkurang, kebijakan seragam yang santai, dan rencana kehadiran yang dimodifikasi yang memungkinkan Sarah untuk menghadiri hanya dua hari seminggu, itu masih terlalu berlebihan.

Sarah telah didiagnosis dengan autisme tingkat dua dan memiliki profil PDA (penghindaran permintaan patologis). Evgeniya Sheydt – stock.adobe.com

“Beberapa minggu dia tidak bisa melakukannya,” kata Lauren.

“Meskipun kami menyetujui rencana itu, itu tidak berarti kami benar -benar bisa mewujudkannya.”

Kemudian datang peringatan formal.

“Mereka mengirimi saya surat yang mengatakan, ‘Anda belum dapat tetap berpegang pada rencana kehadiran yang dimodifikasi ini … Langkah selanjutnya adalah melaporkan Anda,’” jelasnya.

“Itu benar -benar tidak baik dan tidak membantu.”

Dia merasakan kesalahan yang mendalam.

“Kami dibuat merasa seperti kesalahan kami. Bahwa kami melakukan sesuatu yang salah. Itu adalah pengasuhan kami,” katanya.

“Dengan menyalahkan kami, Anda hanya memperburuk situasi. Anda hanya lebih menekankan orang tua ketika kami sudah stres.”

Penolakan sekolah bukanlah masalah baru, tetapi semakin buruk bagi keluarga di seluruh Australia.

Psikolog Tanya Forster sering melihatnya selama 15 tahun karirnya.

“Kami tahu bahwa sistem sekolah tradisional tidak selalu sesuai dengan kebutuhan inklusif siswa saat ini. Mungkin sudah waktunya untuk memikirkan kembali?” Tanya memberi tahu Kidspot.

“Berita baiknya adalah bahwa ada begitu banyak strategi praktis yang dapat digunakan keluarga. Langkah pertama adalah benar -benar memahami apa yang terjadi untuk anak Anda dan faktor -faktor apa yang mungkin berkontribusi sehingga Anda dapat mengetahui respons terbaik.”

“Sekolah tidak dapat diakses olehnya”

Dia berharap Sarah dapat menggunakan periode homeschooling untuk terhubung kembali dengan dirinya dan minatnya. Fizkes – stock.adobe.com

Lauren membuat keputusan bahwa sekolah rumah adalah pilihan terbaik ke depan.

“Putri saya tidak merasa nyaman di sekolah. Dia merasa stres dan kewalahan. Sekolah tidak dapat diakses olehnya,” kata Lauren.

Dia berharap Sarah dapat menggunakan periode homeschooling untuk terhubung kembali dengan dirinya dan minatnya.

“Periode homeschooling atau berada di rumah ini benar -benar tentang membiarkannya menemukan siapa dia dan apa yang dia tarik dan apa yang dia minati,” Lauren menjelaskan.

Lauren belum sepenuhnya menghancurkan harapannya untuk melihat Sarah kembali ke pengaturan kelas sekolah.

“Saya ingin dia mencoba untuk kembali ke sekolah atau mencoba pergi ke sekolah menengah. Kami hanya perlu itu dinavigasi dengan cara yang benar,” kata Lauren.

[ad_2]

Source link